近年來，跨性別學生要求依照性別認同使用校園空間的呼聲越來越高，過去的討論多集中在友善廁所的設立，但是關於學校該如何處理跨性別學生住宿的討論則相當零星，偶爾聽聞有學生發動抗爭，但根據了解，教育部與多數學校至今欠缺制度化的相應辦法，導致跨性別學生必須各自爭取，最終導致輟學、被迫出櫃、或是隱忍入住與自己性別認同不一致的的宿舍等不利狀況。
2018 年 6 月 3 日，社團法人台灣伴侶權益推動聯盟為促進學校對跨性別學生的了解，敦促教育部落實《性別平等教育法》第 12 條第 1 項的規定，確保學校尊重及考量學生不同之性別、性別特質、性別認同與性傾向，讓學生能有 性別平等之學習環境，建立安全之校園空間，乃邀請了跨性別學生、精神科醫師、校方學務人員、行政院性平會委員與關心性別議題的團體參與本次論壇， 經過三個小時的討論，我們提出以下具體建議，希望教育部和各級學校參採， 俾免未來再有跨性別學生因此被迫輟學或遭同學霸凌。
一、 跨性別學生入住宿舍處理準則
- 每個學生狀況都必須被個別考量，但是，原則上學生應依照其所認同 的性別使用宿舍，若學生對於使用性別二分的宿舍感到不適，學校應提供其他替代方式，如：性別中立的宿舍。
跨性別學生和所有學生一樣需要安全的住宿空間，但每一位跨性別者可能處於不同的轉換階段，對於空間使用有不同需求。學校需要依照個別 學生的需求提供符合學生安全與容易融入學校生活的宿舍空間。
原則上學校應該依照跨性別學生的性別認同提供相應性別的宿舍，除非個別跨性別學生對於使用性別區分的宿舍有所不適，校方必須和學生與 家長充分溝通與討論後，依據學生需求提供替代方案，這些方案可能包 括：提供性別中立宿舍（例如：教職員宿舍或家庭宿舍）、提供津貼讓學生外宿等。 - 學校在處理跨性別學生住宿需求時，應避免跨性別學生被迫出櫃。
學校在處理跨性別學生住宿需求時，校方不得任意對不相關的人暴露其性別身分與資訊，並且應該盡力維護跨性別學生的隱私，避免學生被迫公開其跨性別者的身分。
有些學校要求跨性別學生自行尋求可接受其性別身分的室友入住，或要求跨性別學生得到同住室友與家長的同意書，此要求除了迫使跨性別 學生被迫向同學揭露自己的性別身分，也造成跨性別學生額外的壓力與 負擔。我們不建議學校採取類似的處理方式。有些學校將跨性別學生的房舍分配在不符合其性別認同的樓層，雖然房舍位置靠近樓梯或電梯，對於跨性別學生來說走入不符合性別認同的空間仍產生心理壓力，且等同於強迫曝光其性別身分。
我們反對學校採取此種處理方式。針對校方如何認定跨性別學生的性別身分，有與會人員認為可要求學生提供醫療文件，但也有與會人員認為只要學生持續以該性別生活，學校 基本上不應強制要求學生出具醫師證明。 - 其他學生與家長的「不舒服」，不能成為拒絕跨性別學生進入符合其性別認同宿舍的理由。
部分學生、家長或教職員工對於和跨性別學生共同使用相同空間有可 能感到不舒服，但學校不應該以此作為理由，拒絕跨性別學生進入與其性別認同相符的空間，包括宿舍、廁所、更衣室。
面對跨性別學生就學權利與其他學生的衝突，學校的角色不應該是逃 避衝突，而是積極扛起教育責任。學校應積極釐清學生們「不適感」 的來源為何，破除性/別二分對立的刻板印象，並且培養學生對「性別認同」的認識與理解，積極創造尊重差異、了解性別多元的校園文化。
二、 落實性別友善校園的政策建議
為了落實《性別平等教育法》第 12 條，學校應積極建立友善、安全的校園環境，確保跨性別學生能夠安全、安心就學，我們建議教育部與各級學校從以下 幾個層面確保跨性別學生基本就學與住宿的權利。
- 積極落實學校性別平等教育委員會（簡稱性平會）的功能與機制。
學校性平會應有權有責，並由具有性平專業之人士來擔任專職人員。性平 會應重新檢視可能具有性別偏見／歧視的學校政策，積極規劃與建立性別平 等的校園空間，並積極辦理課程增加學校教職員工的性別平等意識。 針對學校宿舍相關規章，性平會應重新檢視相關規定，若有不利於跨性別學生適應宿舍生活的條文，應檢討與修正。針對第一線掌管學生住宿的人員，包括：宿舍管理人員、學務處人員，學校應加強其性別平等意識。對於有性別歧視言行的教職員工，性平會應積極介入調查，並依結果給予適切處分。 - 面對部分學生與家長對校園性別友善政策可能的不理解與反對，教育部與各級學校應積極運用職權，建立相關機制，妥善處理。
根據過往經驗，學生家長的顧慮往往是校園性別友善空間設立的龐大阻力，面對學生與家長可能的疑慮，學校應有相關對策與處理機制。我們初步建議如下:
(1) 教育部應建立並公告針對跨性別學生入住宿舍的指導方針，並建議學校 依照性別平等教育法之精神，制訂校內相關政策，公告週知並加以教育推廣。如此可以避免個別校務人員在執行性別友善政策時無所依循，或 是面對反對者時承受過大壓力。
(2) 學校可以將校內性別平等政策的精神與內容，放置在學校網站醒目之處，或是主動寄送電子郵件給全校教職員與學生，或是在校園張貼醒目海報，甚至可以在學校宿舍、更衣室等使用公告中，直接放入政策法 規。
(3) 教育部可以出版指導手冊與訓練課程，教導校務人員如何因應反對者，指導與訓練內容至少應該包含: 性別相關法規的認識、學校的責任、指 認性別歧視的方法、以及面對反對者的處理流程。
(4) 建議教育部設計評鑑量表，檢視校園中軟硬體的性別友善程度，或透過學校評鑑、補助款等方式落實性別友善的政策執行。
3. 學校宿舍的名稱應性別中立，避免將宿舍直接命名為「女性宿舍」或「男生宿舍」，可另取名「平等樓」、「友善樓」等。
